LSK · 黑榜

其他：SB读SB专业，进SB实验室，选SB导师，做SB课题，发SB文章；SB导师压SB文章；都是SB。

自证认识导师：刘士凯

其他：“守得住初心，耐得住寂寞，对得起学生”吗？

其他：在这个组，努力没有回报，努力是掉进深渊的入场券

其他：恰软怕硬，只会欺负没有背景的普通人，组内的老外啥都不会，让一堆师兄帮他干，并且顺利发文章毕业，自己的学生必须哭着求才让发论文毕业。

其他：看到这位教授学生的情况，我感觉我自己还是待得过于幸福了，回去先把我导置顶

其他：进组后的乳腺结节有没有工伤保险可以报销？ 听说好几个人都去医院检查出不同程度的精神障碍

其他：学术能力不谈，只谈学生未来的的发展的话，该组的顶点就是一个考上公务员的师姐（第一次考上了因为卡小论文放弃了，二战上岸），如果是为了之后的工作生活的话，进该组需要三思。

自证认识导师：不认识

其他：这就是我🐑的榜一吗？这么除生啊

自证认识导师：斯凯刘

其他：与其呼唤“学术改革”，不如研究一个“问题”
近日我有幸拜读“糜烂4.0”先生在本网发表的言论，心生些许感想，其中有的或可与先生的主张相互发明，有的是我们对学术圈的告白。现把它一一写出，请各位同仁指正。
第一，空谈所谓“复杂矛盾”是极容易的事，是阿猫阿狗都能做的事，是鹦鹉和留声机都能做的事。
第二，拿 “阶级分化” 一概而论，是无根的片面总结，更是对严肃词汇的滥用。
第三，寄希望于好听的“学术改革”是对学术圈的一次不负责任的妄想。
一句“复杂矛盾”轻飘飘带过，便从此没了下文——不追问、不拆解、不探讨，把问题装进一个笼统的名词里，就算是交代过了。动辄祭出“阶级分化”四个字，更是对严肃概念的滥用。导师与学生之间确有权力之差、处境之异，但是这个词一旦甩出来，便不需要再细看具体的人和事，问题就被堂而皇之地盖住了，仿佛“阶级分化”四个字已经把一切都解释清楚，剩下的只是两军对垒的情绪。这不是在研究问题，这是在用一个学术名词来掩埋问题。“改革”二字何等迷人，仿佛一声令下便扫空一切委屈。然而改革什么？如何改革？谁去改革？这些一个一个的具体问题无人研究、无人设计，只高呼“改革”便心满意足，这不叫希望，这叫偷懒。
寒窗二十载，谁不盼一个公平的对待、一个说得过去的出路？但正因为这苦是真实的，这盼是正当的，我们才不能把如此重大的事，交付给几个空泛的名词、几句痛快的牢骚。学术界诚然有病，但治病的法子，不在高谈“复杂矛盾”与“阶级分化”，而在一个一个具体问题的调查、讨论。空谈“改革”是容易的，研究问题是艰难的。于我看来，诸位今日聚集在此，将某位导师的问题一个个说清楚、讲明白，非莘莘学子的“呻吟”，正是研究问题的第一步，正是变牢骚为建设的开端。

自证认识导师：刘士凯

学术水平：学术方面单纯得像一张白纸

科研经费：经费充足，但是科研很穷

学生补助：最低标准

师生关系：没好

工作时间：刘朝九晚五，经常找不到人。学生早九晚十打卡，一周六天，周日开组会

学生前途：进组之后最大的愿望就是早点毕业了

其他：小众宝藏变态导

自证认识导师：刘士凯

其他：对于“看到许多同学的评论…呻吟乃至糜烂”的回复
当今时代常讲如”不要用男女对立掩盖阶级矛盾“等，同理，也不要以“阶级分化”掩盖个人问题。但考虑到笔者不为刘的学生，尚可以给予一定的理解。
世风日下，对于导师的道德要求日渐式微，但不代表这是正确的，有问题就是有问题，不能因为很多人都有问题就忽略问题，“忽视错误、掩盖错误是不允许的，这本身就是错误，而且将招致更多更大的错误。”至于导师应有的文化水平和指导能力，这是不容置疑的硬性要求，也不能因为广泛的错误而否认个人的恶劣。至于利己的观点，确实是人性不可战胜的一部分，导师难道不应该有比学生更高的道德要求吗？况且既然已然导师利己，那为何要求学生高尚？而且在导师与学生的关系中，当导师不能给学生传授知识、给予指导等时，学生接近于纯粹的无私，并不存在两者均利己的局面，导师接近于“单赢”。此外，刘是党员。
笔者所提到的“阶级分化”确乎值得思考，但是既然笔者已知“学生是实实在在的下位者或者说压力者”，又为何批评学生“在这个谁都看不到的地方呻吟乃至糜烂”？而且对于导师与学生的关系问题上升到“阶级分化”是十分危险的，而且又是“整个国家”，希望笔者擦清历史的镜子，正所谓“要警惕右，主要是防止‘左’”

自证认识导师：刘士凯

其他：世风日下的学术圈，一个导师没有指导能力（没脑子），自己不做科研（没手没脚），或许都是常事了；但是一个“没脑子没手没脚”的人，却在指挥别人的“脑手脚”；学术界的悲哀，纳税人怎么养了这样杂碎。

其他：看到许多同学的评论，有些现象在导师群体中存在而有些又比较过激了，但是这个矛盾是很难去解决的，人都是利己主义者，导师和学生同样都是，导师想的是在有限的学术生涯中能爬到更高，而学生的诉求是寒窗苦读20载到头来却成了一场梦，所以现在真的要戳破中国整个学术圈这个最大的谎言网络，导师也算是这个趋势下被裹挟着往前走，而学生是实实在在的下位者或者说压力者，因为我也是学生我的屁股不能歪我只会去共情我们学生主体，而导师群体在现如今的实际情况下已经与学生之间产生了阶级分化，我更希望的是整个国家进行的学术改革，而不是学生们只能在这个谁都看不到的地方呻吟乃至糜烂.

其他：自己明明都清楚这个行业的就业前景有多差，还一直鄙夷考公的学生，为了提升自己学生的就业率甚至能说出让自己的毕业生去签灵活就业送快递跑滴滴的话，海大硕士的补贴本来就很少，奖学金还不全覆盖，自己的父母辛辛苦苦的供出的硕士生只能在家呆着，何其的荒唐，此外之前有师兄师姐都考上公务员了，因为压小论文都被破放弃。

自证认识导师：刘士凯

其他：中国人民的敌人

自证认识导师：刘士凯，https://scxy.ouc.edu.cn/lsgb/2017/0511/c19911a301560/page.htm

其他：1、没文化，却又眼高手低。文化工作者一定要有文化，科研型导师一定要懂科研。
2、科研经费多但课题组穷，科研经费一定要用于科研。子女均为美国人，汇率差确实难赚。国家的悲哀。
3、所依附实验室条件差，课题又不舍得花钱，课题容易向奇怪的方向发展。
4、看不起研究对象牡蛎，与自己导师实验室老板貌合神离，其实并不是物种限制了他发高水平文章。
5、整体研究方向相对滞后，领域竞争压力较小，所以不用担心时效性，拖着文章不发是常态。
6、严于待人，宽于律己。妄想评杰青，当然这也可能只是PUA学生的手段，在身上看不到一点干劲，更缺乏科研热情。

其他：选择来海大读研，本是抱着对成为科学家最崇高的向往，来到后看到了所谓的“科学家”，都不过是一些追名逐利之人…..

其他：推荐看一下大明王朝 --- “.....,君父知否？”

其他：刚刚过40就接近10年没参与实验室一线工作，做个实验都需要先给他教会了再去做，毕业生们的文章也不改不发，不清楚时间都用在什么地方，别的组里的老师帮忙改毕业大论文，他还嗤之以鼻表示这不是导师该干的，毕业的师兄师姐出去读博的都是感觉天晴了。

其他：不知道怎么去描述该老师，曾和他共事过，我觉得眼高手低比较合理一些